教育组织管理体系认证 证书一办就成不费心

教育组织管理体系认证 证书一办就成不费心

众所周知，教育不仅是人类的基本人权，也是人类社会的根本基础。教育机构提供的教育

产品和服务的质量已经成为社会每个人关注的焦点。使教育组织的综合管理更加国际化、规范化、系统化

ISO 21001:2018教育组织管理由ISO/PC 288-教育组织管理体系-使用要求和指南发布

系统

经济政策是一个国家或政府根据一定时期的国情和客观经济规律的要求，对经济发展目标以及实现

目标的手段和措施所作的各项规定的总和（侯荣华，1999）。经济政策就是国家或政府有意识地解决各种经济问题，以增强国家竞争力

它是一系列策略、法令、措施、方法、法规等的总称。

ISO 21001:2018为提供教育产品和服务的组织提供了机会，以满足学习者和其他受益人的需求和期望

综合管理框架旨在通过改进教育过程和确保遵守学习者的要求来提高学习者的满意度。ISO 21001:2018

本标准是一个独立的管理体系标准，但本标准也采用了ISO规定的管理体系标准结构（HLS），以便

使其标准结构、通用术语和定义、核心标准要求、采用方法和其他方面与其他ISO管理体系标准（如ISO 9001）保持一致

ISO 14001、ISO 45001等），以便与其他ISO管理体系标准集成。

ISO 21001:2018标准侧重于教育组织、学习者、客户和其他利益相关方之间的特定互动，并分为以下教育组

组织规定了教育组织管理体系（EOMs）的要求：需要证明其能够持续提供

分享和促进知识建设的能力；通过有效实施EOMs，包括系统的持续改进过程，旨在提高学习者和其他受益人的满意度

意思

积极提升行业综合服务能力:在新产业、新业态、新技术、新模式聚集区域，大力建设区域型综合检验检测认证公共服务平台和型产业检验检测认证公共服务平台。

以国家质检中心园和黔北检测集聚区为重点，加快和省级质检中心、产业计量测试中心、技术标准创新基地、

检测重点实验室等公共技术服务平台建设，支持省级以上开发区、高新区新建一批高水平工业产品检验检测平台，重点提升对食品、

农林产品、大数据、健康养生、生物医药、信息安全、智能制造、新能源、碳交易、现代物流、山地旅游等领域的支撑服务能力，

形成以检验检测认证为“连接器”的产业聚合新模式。围绕我省新兴产业发展，探索以军民融合发展方式共同筹建质检中心。