绿色施工管理体系认证 证书能够增加企业的竞争力

资源节约（能源）建设项目通常使用大量的材料、能源和水资源。减少资源消耗、节约能源、提高效率、保护水资源是可持续发展的基本观点。施工过程中的资源（能源）节约主要包括以下几个方面：

节约利用水资源。通过监测水资源的使用情况，安装小流量设备和器具，在可能的地方重新利用雨水或施工废水，我们可以减少施工期间的用水和水成本。

节约电力。通过监测利用率，安装节能灯具和设备，使用声光传感器控制照明灯具，采用节能施工机械，合理安排施工时间等，以降低能耗，节约电能。

减少材料损耗。通过更仔细的采购，合理的现场储存，减少物料的搬运次数，减少包装，改进操作流程，增加摊销物料的周转次数，减少在用物料的消耗，提高物料的使用效率。

可回收资源的利用。可回收资源的利用不仅是节约资源的主要手段，也是当前应加强的方向。它主要体现在两个方面：一是使用可再生产品和材料或含有可再生成分的产品和材料，这有助于将可回收部分从废物中分离出来，减少原材料的使用，即减少对自然资源的消耗；第二，增加资源和材料的回收和再利用。例如，在施工现场建立废物回收系统，对拆除过程中获得的材料进行回收或再利用，可以减少施工过程中的材料消耗或通过销售增加企业收入，还可以降低企业运输或填埋的成本。

人们提高劳动生产率的潜力很大。人们的潜力不会自动耗尽。我们怎样才能大限度地发挥这种潜力？方法是将工人多年积累的经验和知识与传统技能进行、整理、结合，进行分析比较，找出共性和规律性的东西，运用上述原则进行规范，形成科学的方法。该方法用于合理匹配工人的操作方法、工具、劳动力和休息时间。对机械布置和环境因素进行了改进，消除了各种不合理因素，并将佳因素结合起来

管理者的主要职责是收集工人通过长期实践积累的大量传统知识、技能和诀窍，并主动将这些传统经验收集、记录和汇编成表格，成法律法规，有些甚至数学公式，实施这些法律，整个工厂的代码和公式。在经验管理方面，对于工人在劳动中使用什么工具以及如何操作机器，缺乏科学研究和统一标准。他们只依靠教师和学徒的教学或实践中的个人探索。泰勒认为，在科学管理的情况下，用科学知识取代个人经验的一个非常重要的措施是实施工具标准化、操作标准化、劳动行为标准化